诗词一万首第623章 萧衍江南弄?凤笙曲

江南弄?凤笙曲 萧衍 绿耀克碧雕琯笙。

朱唇玉指学凤鸣。

流速参差飞且停。

飞且停。

在凤楼。

弄娇响。

间清讴。

…… 赏析： 《江南弄·凤笙曲》是萧衍创作的一首别具一格的诗作以细腻笔触描绘了凤笙演奏的美妙场景展现出独特的艺术魅力。

一、凤笙之美与演奏者风姿 1. 凤笙的华丽呈现：“绿耀克碧雕琯笙”开篇便聚焦于凤笙本身。

“绿耀”与“碧”描绘出凤笙的色彩绿碧交辉光彩夺目尽显其材质的珍贵与精美。

“雕琯”强调笙管雕琢精细从视觉上展现出凤笙的华丽高贵暗示演奏场景的不凡为全诗奠定高雅基调。

2. 演奏者的优雅风姿：“朱唇玉指学凤鸣”“朱唇”“玉指”运用借代手法刻画吹笙女子。

“朱唇”娇艳“玉指”纤细勾勒出女子的美丽与温婉。

“学凤鸣”表明女子吹奏技巧高超笙音似凤鸣般悦耳将演奏者的形象与美妙乐音相融合使画面更具美感与灵动性。

二、笙音的灵动描绘 1. 节奏韵律的动态展现：“流速参差飞且停”“流速参差”生动描绘笙音节奏。

“流速”赋予音乐速度感“参差”突出音高的错落变化表现出笙曲节奏丰富多样。

“飞且停”则将笙音比作飞鸟形象地展现出乐音的起伏时而高亢飞扬时而舒缓停顿使抽象的音乐变得具体可感让读者仿佛能听到那悠扬多变的旋律。

2. 强化音乐形象与意境营造：“飞且停在凤楼”重复“飞且停”强化笙音的灵动形象加深读者印象。

“在凤楼”点明演奏地点“凤楼”象征华丽高贵营造出一种仿若仙境的氛围仿佛美妙笙音从凤楼飘出增添了诗歌的浪漫与神秘色彩。

三、笙音与歌声的交融之美 1. 娇美笙音的凸显：“弄娇响”着重突出笙音的娇柔美妙。

“弄”字赋予演奏者动作的灵动性仿佛女子在精心雕琢每一个音符使得笙音婉转娇俏充满感染力进一步展现出凤笙演奏的独特魅力。

2. 笙歌交融的丰富听觉：“间清讴”描绘出在笙音之间穿插着清澈的歌唱声。

笙音与歌声相互交织形成丰富的听觉层次彼此映衬使音乐场景更加饱满动人给读者带来一场美妙的视听盛宴展现出宫廷音乐或高雅宴乐的丰富与和谐。

四、艺术特色 1. 生动的意象运用：诗中运用众多生动意象如“绿耀克碧雕琯笙”的凤笙“朱唇玉指”的女子“飞且停”的飞鸟等将抽象音乐具象化使读者通过对这些意象的感知深入体会诗歌描绘的场景与情感增强了诗歌的表现力与感染力。

2. 独特的节奏韵律：诗歌采用前三句七言后四句三言的句式结构且七言句后以顶真格接上三言句。

这种结构使诗歌节奏先舒缓后明快与音乐的节奏变化相呼应。

七言句用于详细描绘场景与音乐三言句则强调重点强化情感与节奏使诗歌富有韵律美读来朗朗上口。

…… 解析： 1. 绿耀克碧雕琯笙 - 解析：此句着力刻画凤笙的外观。

“绿耀”描绘出一种翠绿鲜亮、光彩闪耀的色泽“克碧”进一步强调其碧绿之色浓郁纯粹二者相互映衬展现出凤笙颜色的鲜明与独特。

“雕琯”表明笙管经过精心雕刻工艺精湛。

从整体上看这句诗通过对凤笙色彩与工艺的细致描绘展现出凤笙的华丽与精美暗示了演奏此乐器的场合的高雅与庄重为全诗营造出一种奢华且典雅的氛围。

2. 朱唇玉指学凤鸣 - 解析：这里以“朱唇”与“玉指”指代吹笙的女子运用借代手法生动形象地勾勒出女子的形象特点。

“朱唇”突出女子嘴唇的娇艳欲滴“玉指”则强调手指的纤细白皙、温润如玉尽显女子的柔美与娇俏。

“学凤鸣”点明女子吹奏凤笙所发出的声音如同凤鸣一般。

凤凰在传统文化中象征着美好与祥瑞凤鸣之声被视为美妙动听的代表。

此句表明女子吹奏技巧娴熟能让凤笙发出如凤鸣般悦耳的声音将演奏者的美丽形象与美妙乐音紧密相连给读者带来视觉与听觉的双重美感。

3. 流速参差飞且停 - 解析：该句专注于描绘笙音的特点。

“流速”赋予笙音一种流动的速度感让读者仿佛能感受到音乐如水流淌具有动态的韵律。

“参差”描绘出笙音高低错落的状态体现出旋律的丰富变化并非单调乏味。

“飞且停”则以形象的比喻将笙音比作飞鸟时而飞扬高亢时而停歇舒缓。

通过这些词汇的运用把抽象的音乐转化为具体可感的画面生动地表现出笙曲旋律的跌宕起伏、悠扬婉转使读者能凭借想象真切地体会到笙音的美妙与独特节奏。

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